Porque nos interesa repensar el lugar del arte en la infancia, generamos un espacio de intercambio con la red de referentes que acompaña y contiene al niño en sus primeros años.

 

Dirigido a  todo adulto referente, tanto funcionarios de instituciones educativas (docentes y no docentes) como familiares adultos.

 

El taller propone tres objetivos: 

 

- visualizar cuál es el concepto que tenemos hoy de infancia -social e individualmente- y cómo hemos llegado al mismo, estudiando las distintas formas de conceptualización de la infancia a lo largo de la historia.

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-  analizar cuáles son las prácticas que legitimamos a la hora de vincularnos con los niños.

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- estudiar el valor y la necesidad del arte en la primera infancia, ya no como una herramienta pedagógica o moral, sino como un derecho cultural de los niños. 

 

La modalidad del taller conjuga un tiempo de exposición de la tallerista, seguido de una serie de preguntas/problemas filosóficos a trabajar en subgrupos. Se finaliza con una puesta en común que dispara el intercambio de experiencias y puntos de vista, con el objetivo último de generar un debate que nos enriquezca a todos. 

 

Duración:  2 hs 30 min a 3 hs.

 

El material teórico utilizado se facilitará a los asistentes por correo electrónico.

 

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Sobre la tallerista

 

Lucía Senra (1988) es actriz y docente de filosofía y teatro. Además de su trabajo artístico, se destaca su trabajo como docente en el ámbito educativo formal y no formal desde el año 2010, dictando cursos y talleres de arte escénico, filosofía, y filosofía del arte.

 

Actualmente investiga la educación y el arte desde una perspectiva filosófica, habiendo partido de algunas experiencias académicas como la diplomatura anual “Formación y perfeccionamiento en nuevas formas de intervención en el campo educativo” (Grupo de atención psicopedagógico – GRAPP), y el seminario “Nuevas conceptualizaciones en artes escénicas y creación para jóvenes audiencias” (Instituto Nacional de Artes Escénicas – INAE).